The Feelings Song

Además de describir a las personas, también estamos aprendiendo a describir nuestros sentimientos.

Earth

THE WATER CYCLE

The sun heats the water and it evaporates, forming water vapour. Water vapour forms clouds and they fill with rain. The rain falls down to Earth and it goes into the lakes, rivers and oceans. 

WATER CYCLE EXPERIMENT

Travelling through Europe

Con la excusa del tema "Tourism" hemos salido a visitar los países vecinos. 

Y los hemos coloreado siguiendo este código: 

Spain: yellow

Portugal: purple

Morocco: brown

France: blue

Italy: orange

United Kingdom: red

Ireland: green

Quizá os apetezca intentarlo otra vez en casa. 

Whole World

Bonita canción para enlazar "Tourism" y "Earth".

Describing People

A Dragon on the Doorstep

Un dragón en la entrada, otro estupendo cuento musicado. Aquí, vamos recorriendo las distintas partes de la casa, y en cada una aparece un animal. ¡Qué manera tan buena de utilizar vocabulario ya conocido!

We All Go Travelling By

¡Esta deliciosa canción es un fantástico regalo justo para antes de irse de vacaciones! A ver si sois capaces de cantarla.

Tourism

Primero, un poco de vocabulario, utilizado en unas frases sencillitas:

Después, ese vocabulario utilizado en algunas frases más:

Y para acabar, si se puede, siempre una canción es lo mejor. Esta de Mr. Dan me encanta. Se la dedicamos a los Danieles :-)

Mr Pod and Mr Piccalilli

Mirad que historia más chula para esta tarde:

Aquí os queda estupendamente narrada. Os va a encantar. Las rimas nos vienen de maravilla para practicar nuestra pronunciación.

Y para acabar, un poquito de trabajo con las manos, también muy chulo. Disfrutadlo. 

Rise and Shine (and Mine)

Un pequeño poemilla para trabajar la secuencia I -CONSONANTE- E (magic "E", ya sabéis):

Al  que añadimos la magistral clase que siempre nos dan los ALPHABLOCKS. Aprovecho para comentaros algunas cosas que ya nos han enseñado. Si os fijáis (en este episidio podéis verlo perfectamente), hay veces que varias letras se unen en un solo bloque y forman un solo sonido (por ejemplo IGH o IE).  En cambio, cuando los sonidos se unen para formar palabras, no forman bloques, si no que se dan la mano. Pueden darse la mano letras individuales que representan un sonido (por ejemplo S-U-N, donde cada letra es un sonido) o bloques de varias letras (como en N-IGH-T, donde hay muchas letras, pero solo tres sonidos).