Happy New Year!

Nativity scene

Da verdadero gusto ver como una propuesta del profesor, en este caso de nuestra maestra en prácticas María, es acogida tan bien por vosotros, los padres, hasta el punto de ser mejorada con creces en casa. 

MERRY XTMAS!

The Christmas Story

El Blog de Pastoral del Colegio nos ofrece un precioso video cuyos protagonistas son unos niños neozelandeses y que nos cuenta la historia de la Navidad. Para verlo con subtítulos en español haced click en el siguiente enlace:

http://trinitariaspastoral.blogspot.com.es/2013/12/la-historia-de-la-navidad.html

Phonics Tic-Tac-Toe

Phonics Tic-Tac-Toe es una excelente aplicación para ayudar a los niños a desarrollar su conciencia fonémica y para aprender a leer y a escribir en inglés. Se trata del juego del tres en raya adaptado al aprendizaje de los fonemas y grafemas del inglés. 

https://www.appolearning.com/app_reviews/109-phonics-tic-tac-toe-interactive-game

Animals that lay eggs.

En estos últimos días hemos estado hablado de los animales que al nacer beben leche y de los que ponen huevos. Estas fichas os gustarán:

Vincent Van Gogh

La semana pasada conocimos al pintor Van Gogh y su obra. Los niños reprodujeron en tres dimensiones con Play-Doh el famoso cuadro "The Bedroom in Arles" y luego jugaron a introducir variantes de color en una lámina. 

Y aquí tenéis el dormitorio de Vincent, que ha pasado de las dos dimensiones de la obra pictórica a las tres de la escultórica. Con Playmobil incluido, claro. 

Además pudimos practicar la función comunicativa "expresar la existencia o no de algo" por medio de las estructuras THERE IS y THERE ARE: 

There is one bed

There are two chairs

There is one window

There are two doors

OA - Toad

Un poema fónico y un capítulo de los Alphablocks para aprender bien el sonido OA. 

Body Parts Lesson

Este video con el que estamos trabajando estos días nos permitirá aprender muchas cosas, además de las partes del cuerpo. Aumentará las destrezas de los niños a la hora de escuchar inglés y nos proporcionará verbos que podemos emplear para comunicar más cosas. Iremos poniendo la transcripción debajo según vayamos trabajando en clase. 

This is me, from my head to my toes. Here is my hair that grows on my head. Here are my eyes to see things around. Here are my ears to hear loud sounds. Here is my nose with which I can smell. Here is my mouth with my white teeth inside. Here is my chin an here my cheeks. Here is my neck, which helps me turn my head. Here are my shoulders to carry my bag. Here is my chest and I cover it with my vest. Here are my hands to hold my teddy bear. Here is my stomach; I can hear it rumbling when I'm hungry. 

Cave Paintings

Aquí van otras poquitas:

Cave painting

En el área de Arts&Crafts lo más importante es permitir a los niños expresarse artísticamente y que vayan conociendo distintas técnicas y materiales para ello. Y esto utilizando el inglés como medio de comunicación. 

Pero también se nos ha ocurrido que podríamos hacer un recorrido por la Historia del Arte al tiempo que los niños recrean algunas obras pictóricas y escultóricas muy significativas. 

Por supuesto, comenzamos por las pinturas rupestres. Aquí tenéis una selección de las mejores reproducciones que han hecho los niños. 

Y seguiremos con: 

- Egyptian Bracelet (brazalete egipcio).

- Greek friezes (frisos griegos).

- Roman Mosaic (mosaico romano).

- Scary gargoyles (gárgolas góticas)

- Mona Lisa by Leonardo Da Vinci. 

- The Family of Charles IV by Goya (La Familia de Carlos IV de Goya).

- The Scream by Edvard Munch (El Grito de Edvard Munch).

Obras todas que los niños recrearán con pinturas, materiales reciclados, Play-Doh,...

Y tened en cuenta que, por ejemplo, obras como "La Familia de Carlos IV" nos pueden permitir afianzar la adquisición de contenidos de inglés (hablar de la familia) y de Science (el árbol genealógico).

Ten Thousand Men - The Duke of York

A lo mejor no hace falta reunir diez mil hombres como el Duque de York, pero si imprimís estos soldados en cartulina blanca y los recortáis, dobláis y pegáis, podéis ir formando vuestro propio ejército de soldados británicos. Y también podéis hacer a sus enemigos los franceses.

I Can Read with My Eyes Shut

En el último taller de inglés hemos leído este libro del escritor estadounidense Dr Seuss, que contiene sabios consejos tales como: 

(Cuanto más leas, más cosas sabrás)

Si queréis leerlo en casa y sobre todo escucharlo e interactuar con él, podéis descargar la siguiente aplicación para vuestra tableta. 

https://itunes.apple.com/us/app/i-can-read-my-eyes-shut!-dr./id413386617?mt=8

Body Scan 2

Ya podéis trabajar en casa con el nivel REALLY HARD.

http://www.bbc.co.uk/bitesize/firstlevel/sciences/the_human_body/play/

Body beat

Este es el rap sobre el cuerpo humano que hemos cantado a dos coros. Practicad su lectura y su audición empleando el Text-To-Speech. 

The Grand Old Duke Of York

¡Qué gran verdad se dice en esta rima!

El Gran Duque de York,

Tenía diez mil hombres;

Los hizo subir a lo alto de una colina 

Y los hizo bajar otra vez. 

Y cuando estaban arriba, estaban arriba;

y cuando estaban abajo, estaban abajo;

Y cuando estaban a medio subir, 

No estaban ni arriba ni abajo. 

Y ahora, a practicar, aunque ya nos la sabemos perfectamente...

                                   

Y también con este otro video, muy divertido...

Anything Can Happen!

Aquí va otra de las tres grafías que hemos visto para el sonido /ei/, que es la secuencia A_E.

Ya llevamos varios casos en los que hemos visto trabajar a la MAGIC E. En este video podemos verla actuar sobre las otras vocales. Es el resumen de cómo trabaja la MAGIC E  en las secuencias VOCAL -CONSONANTE - MAGIC E.

Peppa Pig comic books

Nos están llegando unos comics de Peppa Pig preciosos. ¡Qué gran trabajo, chicos!

Going to the Zoo

Otro tema que, aunque conocido, no deja de ser interesante es el de los animales. En esta canción superpegadiza, encontraréis además un montón de acciones relacionadas con cada animal. Además, el video incluye la letra. 

Do you like...?

A lo largo de los próximos días, hablaremos sobre las cosas que nos gustan o que no nos gustan. Es una función comunicativa que ya conocemos y que nos va a dar mucho juego. 

Spring Play Day

Aquí os dejamos el poemilla con el que hemos trabajado en clase la grafía AY (pronunciada como /ei/ en español):

Al igual que nos pasó días atrás con la E, nos encontramos con otro ejemplo de tres grafías para un mismo sonido, como muy bien veréis en el siguiente episodio de ALPHABLOCKS. En este caso, se trata de la A, al unirse a la Y, o a la I (AY, AI); o cuando sufre el efecto de la MAGIC E.

The Eye Test

Como en Science estamos estudiando el cuerpo humano y los sentidos, hemos comenzado a trabajar con este capítulo de Peppa Pig en el que nuestra querida amiga cerdita va a visitar al oculista.

Después de haber visto el capítulo varias veces y de haber contestado a preguntas sobre su contenido, los niños se han puesto manos a la obra con una adaptación al cómic del mismo. A continuación podéis ver cómo va.

Los textos para cada viñeta, que he adaptado del video, los tenéis a continuación. Cada número corresponde a una viñeta, lo que significa que nuestro cómic tiene dieciocho de éstas. En azul lo que dice el narrador, así que ese texto va encima de la viñeta insertado en un rectángulo. El resto es lo que dicen los personajes, así que habrá que escribirlo en bocadillos (speech bubbles). Para saber qué personaje dice cada cosa,  es mejor que los niños vean el video una y otra vez que dárselo hecho. 

1. 

Peppa and her friends are jumping in muddy puddles. 

2. 

Pedro slipped and lost his glasses. 

3. 

- Where are my glasses?

4. 

- Here they are. 

- Thank you. 

5. 

- Pedro, why do you wear glasses?

- I need to, the optician says so. 

6.

- What's an optician?

- My daddy is an optician. 

7. 

- Pedro, home time!

- Bye bye, Pedro!

8. 

- Mummy, I need glasses. 

- I'm sure your eyes are fine.

9. 

- No, mummy, when I close my eyes I can't see anything. 

10. 

- But no one can't see anything with their eyes closed. 

11. 

- Let's take Peppa to the Optician for an eye test. 

12.

Peppa is at the Optician. 

- Hello, Peppa, please, sit down. 

13. 

Mr Pony is going to test Peppa's eyes. 

- Look at the chart. 

14. 

- How about these glasses Peppa?

- They are funny. 

15. 

- What about these ones?

- Wow, I like these ones, mummy!

16.

- Good news! Peppa has perfect eyesight.

- So, I don't need glasses. 

17. 

- You can have sunglasses. 

18. 

- I hope it's sunny everyday so I can always wear my sunglasses. 

The Gingerbread Man 2

En el último taller de inglés hemos seguido divirtiéndonos con las aventuras de The Gingerbread Man. Los que tenéis tableta Android o iPad podéis bajar unas estupendas aplicaciones dedicadas a nuestro personaje. 

Esta es muy buena, con ella podréis escuchar su canción y la historia subtitulada.

https://itunes.apple.com/us/app/gingerbread-man-musical-storybook/id530341494?mt=8

Y esta otra os permitirá hacer vuestro propio Gingerbread Man virtual. 

http://appshopper.com/games/a-gingerbread-man

Además siempre está la maravillosa opción de comprar un libro y de invitar a los niños a que incluyan un pedido de libros en sus cartas a San Nicolás y a los Reyes Magos. Estas son mis dos ediciones favoritas.

How to draw Peppa Pig and her family.