Este curso continúa el proceso de aprendizaje de los fonemas del inglés -sobre todo de aquellos que no existen en el español- y sus grafemas más habituales, esta vez utilizando como herramienta principal el libro Phonics Poetry Pages. Rellenando los huecos con los grafemas que faltan en cada uno de los cincuenta poemas de este libro, los niños tendrán muchas oportunidades de escribir y leer las palabras que contienen el sonido con el que se está trabajando. Se trata de textos predictivos, rimados y relacionados con temas tales, entre otros, como las estaciones, los animales, todo sobre mí mismo, seguir indicaciones o los números, que además sirven para aprender vocabulario y desarrollar funciones comunicativas.
Para adquirir específicamente nuevo vocabulario y distintas funciones comunicativas del inglés emplearemos el libro de actividades (Workbook 2) del nuevo método de Cambridge Super Minds.
La editorial Cambridge nos proporciona juegos y actividades a través de Internet a través del siguiente enlace.
Y aunque vamos a leer muchos cuentos en inglés empleando para ello nuestras fantásticas pizarras digitales, ya sea en el taller de la tarde o en las clases de la mañana, nos ha parecido conveniente que los niños añadan a su biblioteca de inglés estos tres divertidos y geniales títulos que emplearemos en sesiones específicas de lectura.
Para Science emplearemos el libro del alumno y el libro de actividades del Key Science 2 de la editorial Dayton Publishing. Por supuesto, el área de Science no tiene como objetivo final que los niños estudien unos contenidos en casa y luego hagan un examen escrito en el colegio; en realidad esta debe servir, sobre todo, para que los niños usen de manera funcional el inglés que van adquiriendo, ya sea hablando de los animales, las plantas, los cinco sentidos, las funciones vitales, etc.
Para Art&Crafts no vamos a usar libro de texto, ya que se cuenta con recursos mucho mejores. A través de la realización de trabajos artísticos y manuales afianzaremos los contenidos de Science y aumentaremos el tiempo de uso comunicativo del inglés.
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